Detaylı çözümler ve Türkiye sıralaman için QR kodu okutun:
Bu çevrimiçi deneme sınavı, 5. Sınıf müfredatında yer alan "turkce" dersinin güncel konu kazanımlarını ölçmek amacıyla TestAkademisi akademik içerik ekibi tarafından hazırlanmıştır. Sınav toplam 20 çoktan seçmeli sorudan oluşmakta olup, gerçek sınav kondisyonunuzu geliştirmek için önerilen çözüm süresi 25 dakikadır. Puanlama sisteminde ilgili sınavın standart net hesaplama kuralları (4 yanlışın 1 doğruyu götürmesi veya doğru cevap odaklı değerlendirme) uygulanır.
Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına ve LGS sınav standartlarına uygun bu test; öğrencilerin okuduğunu anlama, grafik/tablo yorumlama ve günlük hayat problemlerini çözme becerilerini geliştirir.
turkce dersi "5. Sınıf Türkçe - Noktalama İşaretleri" kazanımları doğrultusunda kavramsal temeller, şekilli ve öncüllü sorularla aşamalı biçimde pekiştirilir.
Sorulardaki çeldiriciler; sorunun sonundaki olumsuz ifadelerin ("yapılamaz", "ulaşılamaz", "yanlıştır") gözden kaçırılması veya eksik okuma kaynaklıdır.
Soruyu çözmeye başlamadan önce verilen şekli veya tabloyu dikkatle inceleyiniz. Soru metnindeki ipuçlarını belirleyerek aşama aşama sonuca ilerleyiniz.
Testi bitirdiğinde çözemediğin veya yanlış yaptığın soruların altındaki adım adım çözümleri inceleyerek konuyu tam olarak öğrenmeyi hedefleyiniz.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 5. Sınıf turkce ders programında Virgül üniteleri, hem dönem içi yazılı sınavlarında hem de LGS hazırlık etabında en yüksek puan ağırlığına sahip konu kümesidir.
Aşağıdaki akordiyon dizininde bu testteki tüm soruların ilk cümlesi, konu odağı ve pedagojik çözüm yaklaşımları özetlenmiştir. Sınav esnasında kopya çekmeyi önlemek için bu bölümü testi tamamladıktan sonra eksiklerinizi analiz etmek amacıyla kullanınız.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül (,) eş görevli sözcükleri ayırmak için kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Pazardan elma, armut, portakal ve muz aldık.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Virgül' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Meyve isimleri eş görevli sözcükler olup aralarına virgül konmuştur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Pazardan elma, armut, portakal ve muz aldık.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Genç, adama dikkatlice bakarak bir şeyler söyledi.) ve B şıkkı (Evet, ben de sizinle tiyatroya geliyorum.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Kendisiyle ilgili açıklama yapılacak veya örnek verilecek cümlenin sonuna hangi noktalama işareti konur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (İki nokta (:)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'İki Nokta' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Örnek verilecek veya açıklama yapılacak ifadenin sonuna iki nokta konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'İki nokta (:)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Noktalı virgül (;)) ve B şıkkı (Üç nokta (...)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül (;) doğru yerde kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Erkek çocuklara Doğan, Tuğrul, Aslan; kız çocuklara ise İnci, Çiçek, Gönül adları verilir.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Noktalı Virgül' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Farklı tür ve takımları birbirinden ayırmak için araya noktalı virgül konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Erkek çocuklara Doğan, Tuğrul, Aslan; kız çocuklara ise İnci, Çiçek, Gönül adları verilir.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Ali; bugün okula gelmedi.) ve C şıkkı (Yarın sinemaya; gideceğiz.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Tamamlanmamış, yüklemi bulunmayan cümlelerin sonuna hangi noktalama işareti getirilir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Üç nokta (...)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Üç Nokta' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Eksiltili (yüklemi olmayan) cümlelerin sonuna üç nokta konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Üç nokta (...)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Nokta (.)) ve C şıkkı (Soru işareti (?)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işareti (') YANLIŞ kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Türkler'in köklü bir tarihi vardır.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Kesme İşareti' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Özel adlara getirilen yapım ekleri ve çokluk eki (-ler) kesme işaretiyle ayrılmaz: 'Türklerin'. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Türkler'in köklü bir tarihi vardır.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Ankara'dan trenle yola çıktık.) ve B şıkkı (Atatürk'ün ilkelerini öğreniyoruz.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru işareti (?) YANLIŞ kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Neden bana haber vermediğini bilmiyorum?). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Soru İşareti' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; A cümlesi soru cümlesi değil bir bildirme cümlesidir, sonuna nokta konmalıdır. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Neden bana haber vermediğini bilmiyorum?' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Bu akşam bize gelecek misiniz?) ve B şıkkı (Hangi otobüs Kadıköy'e gider?) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Sevinç, korku, heyecan, acıma gibi aşırı duyguları bildiren cümlelerin sonuna ne konur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Ünlem işareti (!)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Ünlem' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Yoğun heyecan ve duygu belirten ifadelerin sonuna ünlem işareti getirilir. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Ünlem işareti (!)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Soru işareti (?)) ve C şıkkı (Nokta (.)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“'Hey, oradaki çocuk buraya bakar mısın ( )' cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Soru işareti (?)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Soru İşareti' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Cümle hem seslenme hem de soru sorduğu için sonuna soru işareti konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Soru işareti (?)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Nokta (.)) ve B şıkkı (Üç nokta (...)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Saat ve dakika gösteren sayıların arasına hangi noktalama işareti konur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Nokta (.)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Nokta' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; TDK kurallarına göre saat ve dakika arasına yalnızca tek nokta (.) konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Nokta (.)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (İki nokta (:)) ve B şıkkı (Virgül (,)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kaldırılması anlam belirsizliğine (karışıklığına) yol açar?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (İhtiyar, polise adres sordu.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Virgül' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; 'İhtiyar, polise adres sordu' cümlesindeki virgül kalkarsa 'ihtiyar polis' tamlaması oluşur ve anlam karışır. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'İhtiyar, polise adres sordu.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Sabah, erkenden uyandım.) ve B şıkkı (Annem, kek yaptı.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler hangi işaret içine alınır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Tırnak işareti (" ")). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Tırnak İşareti' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Doğrudan aktarılan sözler tırnak işareti içinde verilir. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Tırnak işareti (" ")' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Yay ayraç ( )) ve C şıkkı (Köşeli ayraç [ ]) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Satıra sığmayan sözcükler bölünürken satır sonuna hangi işaret konur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Kısa çizgi (-)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Kısa Çizgi' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden bölmek için kısa çizgi kullanılır. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Kısa çizgi (-)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Uzun çizgi (—)) ve C şıkkı (Eğik çizgi (/)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yay ayraç (parantez) bir sözcüğün eş anlamlısını göstermek için kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Bu metindeki teşbih (benzetme) sanatını bulunuz.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Yay Ayraç' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; 'Benzetme' sözcüğü 'teşbih'in eş anlamlısı olarak parantez içinde gösterilmiştir. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Bu metindeki teşbih (benzetme) sanatını bulunuz.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Şair (1890-1950) yılları arasında yaşamıştır.) ve C şıkkı (Ben bu olayı (!) hiç unutmadım.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Adres yazarken apartman numarası ile daire numarası arasına hangi işaret konur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Eğik çizgi (/)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Eğik Çizgi' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Adreslerde numara ve daire arasına eğik çizgi (/) konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Eğik çizgi (/)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Kısa çizgi (-)) ve C şıkkı (Nokta (.)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Cümle içinde ara sözlerin veya ara cümlelerin başına ve sonuna ne konabilir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Virgül ya da kısa çizgi). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Ara Sözler' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Ara sözlerin başına ve sonuna ya virgül ya da iki kısa çizgi getirilir. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Virgül ya da kısa çizgi' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Noktalı virgül) ve C şıkkı (İki nokta) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem işareti YANLIŞ kullanılmıştır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Yarın sabah erken kalkmalıyım!). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Ünlem' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; C cümlesi olağan bir niyet ve bildirme cümlesidir, sonuna nokta konmalıdır. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Yarın sabah erken kalkmalıyım!' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Eyvah, süt taştı!) ve C şıkkı (Yaşasın, sınavı kazandım!) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Bir bilginin şüpheyle karşılandığı veya kesin olmadığı durumları göstermek için yay ayraç içinde hangi işaret kullanılır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Soru işareti (?)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Soru İşareti' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Tarih veya bilgilerin kesin olmadığını belirtmek için (?) işareti konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Soru işareti (?)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Ünlem işareti (!)) ve B şıkkı (Üç nokta (...)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Karşılıklı konuşmalarda konuşan kişinin sözlerinin başına konan çizgiye ne denir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Uzun çizgi (Konuşma çizgisi)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Uzun Çizgi' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Diyaloglarda konuşmaların başına uzun çizgi (—) konur. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Uzun çizgi (Konuşma çizgisi)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Kısa çizgi) ve B şıkkı (Eğik çizgi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama hatası vardır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Toplantı saat 14:30'da başlayacak.). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Noktalama' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Saat ve dakika arasında iki nokta (:) değil, tek nokta (.) kullanılmalıdır. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Toplantı saat 14:30'da başlayacak.' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Toplantı saat 14.30'da başlayacak.) ve C şıkkı (Öğretmenimiz, öğrencileri sevgiyle selamladı.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisinden sonra mutlaka büyük harfle başlanır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Nokta (.)). Adım Adım Çözüm ve Kural Analizi: 5. Sınıf Türkçe MEB müfredatında yer alan 'Nokta' kazanımı doğrultusunda soru incelendiğinde; Tamamlanmış cümlenin sonundaki noktadan sonra gelen cümle büyük harfle başlar. Bu bağlamda cümle ve bağlam analizine göre kuralı eksiksiz karşılayan doğru ifade 'Nokta (.)' olarak belirlenir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Virgül (,)) ve B şıkkı (Noktalı virgül (;)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
Aşağıdaki ilk 3 örnek soru ve çözümleri, bu testin ana kazanımlarını ve soru tiplerini kavramanız için doğrudan listelenmiştir.
Testin geri kalan 17 sorusunu, cevap anahtarını ve detaylı analizlerini tek sayfada açmak için tıklayın.