Detaylı çözümler ve Türkiye sıralaman için QR kodu okutun:
Bu çevrimiçi deneme sınavı, 7. Sınıf müfredatında yer alan "fen-bilimleri" dersinin güncel konu kazanımlarını ölçmek amacıyla TestAkademisi akademik içerik ekibi tarafından hazırlanmıştır. Sınav toplam 20 çoktan seçmeli sorudan oluşmakta olup, gerçek sınav kondisyonunuzu geliştirmek için önerilen çözüm süresi 25 dakikadır. Puanlama sisteminde ilgili sınavın standart net hesaplama kuralları (4 yanlışın 1 doğruyu götürmesi veya doğru cevap odaklı değerlendirme) uygulanır.
Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına ve LGS sınav standartlarına uygun bu test; öğrencilerin okuduğunu anlama, grafik/tablo yorumlama ve günlük hayat problemlerini çözme becerilerini geliştirir.
fen-bilimleri dersi "7. Sınıf Fen Bilimleri - Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi" kazanımları doğrultusunda kavramsal temeller, şekilli ve öncüllü sorularla aşamalı biçimde pekiştirilir.
Sorulardaki çeldiriciler; sorunun sonundaki olumsuz ifadelerin ("yapılamaz", "ulaşılamaz", "yanlıştır") gözden kaçırılması veya eksik okuma kaynaklıdır.
Soruyu çözmeye başlamadan önce verilen şekli veya tabloyu dikkatle inceleyiniz. Soru metnindeki ipuçlarını belirleyerek aşama aşama sonuca ilerleyiniz.
Testi bitirdiğinde çözemediğin veya yanlış yaptığın soruların altındaki adım adım çözümleri inceleyerek konuyu tam olarak öğrenmeyi hedefleyiniz.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 7. Sınıf fen-bilimleri ders programında Fiziksel İş Şartı üniteleri, hem dönem içi yazılı sınavlarında hem de LGS hazırlık etabında en yüksek puan ağırlığına sahip konu kümesidir.
Aşağıdaki akordiyon dizininde bu testteki tüm soruların ilk cümlesi, konu odağı ve pedagojik çözüm yaklaşımları özetlenmiştir. Sınav esnasında kopya çekmeyi önlemek için bu bölümü testi tamamladıktan sonra eksiklerinizi analiz etmek amacıyla kullanınız.
“Fiziksel anlamda bir iş yapılabilmesi için hangi iki şartın MUTLAKA birlikte sağlanması gerekir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Cisme bir kuvvet uygulanmalı ve cisim uygulanan kuvvet doğrultusunda yol almalıdır.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Fiziksel İş Şartı' ünitesi kazanımlarına göre; İş = Kuvvet x Alınan Yol (kuvvet doğrultusunda hareket şarttır). Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Cisme bir kuvvet uygulanmalı ve cisim uygulanan kuvvet doğrultusunda yol almalıdır.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Cisim çok ağır olmalı ve hiç hareket etmemelidir.) ve C şıkkı (Kuvvet cisme dik doğrultuda etki etmelidir.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki durumların hangisinde fiziksel anlamda bir İŞ YAPILMIŞTIR?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Bir çocuğun yerdeki ağır bir kutuyu kaldırıp masanın üzerine koyması). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'İş Örnekleri' ünitesi kazanımlarına göre; Kutuyu yukarı kaldırırken kuvvet yukarı doğrudur ve kutu yukarı hareket etmiştir, yer çekimine karşı iş yapılır. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Bir çocuğun yerdeki ağır bir kutuyu kaldırıp masanın üzerine koyması' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Sırtında çantayla düz yolda sabit hızla yürüyen öğrenci) ve B şıkkı (Duvarı var gücüyle iten ama hareket ettiremeyen adam) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Fiziksel anlamda işin formülü ve birimi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (İş = Kuvvet x Yol (Birimi: Joule - J)). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'İş Birimi' ünitesi kazanımlarına göre; W = F x x; Newton x Metre = Joule. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'İş = Kuvvet x Yol (Birimi: Joule - J)' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (İş = Kütle x Hız (Birimi: Newton)) ve C şıkkı (İş = Kuvvet / Yol (Birimi: Watt)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Bir cisme 20 N'luk yatay bir kuvvet uygulanarak cisim kuvvet yönünde 5 metre hareket ettirilirse yapılan iş kaç Joule olur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (100 Joule). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'İş Hesabı' ünitesi kazanımlarına göre; İş = 20 N x 5 m = 100 J. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı '100 Joule' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (25 Joule) ve B şıkkı (4 Joule) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Cismin hareketinden ve hızından dolayı sahip olduğu enerji türüne ne ad verilir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Kinetik enerji). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Kinetik Enerji' ünitesi kazanımlarına göre; Hareket enerjisi kinetik enerjidir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Kinetik enerji' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Çekim potansiyel enerjisi) ve B şıkkı (Esneklik potansiyel enerjisi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Bir cismin kinetik enerjisi hangi iki değişkene bağlıdır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Cismin kütlesine ve süratine (hızına)). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Kinetik Enerji Değişkenleri' ünitesi kazanımlarına göre; Kinetik enerji kütle ve hızın karesiyle doğru orantılıdır. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Cismin kütlesine ve süratine (hızına)' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Cismin hacmine ve rengine) ve C şıkkı (Cismin yerden yüksekliğine ve ağırlığına) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aynı süratle giden bir kamyon ile bir otomobilin kinetik enerjileri karşılaştırıldığında hangisi doğrudur?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Kamyonun kütlesi daha büyük olduğu için kinetik enerjisi daha fazladır.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Kinetik Enerji Kıyaslama' ünitesi kazanımlarına göre; Süratler eşitken kütlesi büyük olanın kinetik enerjisi daha büyüktür. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Kamyonun kütlesi daha büyük olduğu için kinetik enerjisi daha fazladır.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Otomobilin kinetik enerjisi daha fazladır.) ve C şıkkı (Süratleri eşit olduğu için kinetik enerjileri eşittir.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Cisimlerin konumlarından (yerden yüksekliklerinden) dolayı sahip oldukları depolanmış enerjiye ne ad verilir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Çekim potansiyel enerjisi). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Çekim Potansiyeli' ünitesi kazanımlarına göre; Yükseklikten kaynaklanan enerji çekim potansiyel enerjisidir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Çekim potansiyel enerjisi' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Kinetik enerji) ve B şıkkı (Kimyasal enerji) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Bir cismin çekim potansiyel enerjisi hangi iki faktöre bağlıdır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Cismin ağırlığına (kütlesine) ve yerden yüksekliğine). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Potansiyel Değişkenleri' ünitesi kazanımlarına göre; Ep = m . g . h (ağırlık x yükseklik). Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Cismin ağırlığına (kütlesine) ve yerden yüksekliğine' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Cismin süratine ve yönüne) ve B şıkkı (Cismin şekline ve sıcaklığına) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aynı yükseklikte bulunan 2 kg'lık taş ile 5 kg'lık taşın çekim potansiyel enerjileri nasıldır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (5 kg'lık taşın potansiyel enerjisi daha büyüktür.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Potansiyel Kıyas' ünitesi kazanımlarına göre; Yükseklik aynıyken kütlesi büyük olanın potansiyel enerjisi daha fazladır. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı '5 kg'lık taşın potansiyel enerjisi daha büyüktür.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (2 kg'lık taşın enerjisi daha büyüktür.) ve B şıkkı (Yükseklikleri eşit olduğu için enerjileri eşittir.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Sıkıştırılmış veya gerilmiş bir yayda depolanan enerji türü hangisidir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Esneklik potansiyel enerjisi). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Esneklik Potansiyeli' ünitesi kazanımlarına göre; Esnek cisimlerin şekil değiştirmesiyle depolanan enerji esneklik potansiyel enerjisidir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Esneklik potansiyel enerjisi' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Çekim potansiyel enerjisi) ve C şıkkı (Kinetik enerji) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdakilerden hangisi 'esneklik potansiyel enerjisi'ne bir örnektir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Gerilmiş bir ok yayında depolanan enerji). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Esneklik Örneği' ünitesi kazanımlarına göre; Gerilen ok yayında esneklik potansiyel enerjisi birikir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Gerilmiş bir ok yayında depolanan enerji' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Uçan bir kuşun hareketi) ve B şıkkı (Masanın üzerinde duran kitap) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Aşağıdaki durumlardan hangisinde fiziksel anlamda iş YAPILMAZ?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Sırtındaki çantayla merdivenlerden yukarı çıkan öğrenci). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'İş Yapılmayan Durum' ünitesi kazanımlarına göre; Çantaya uygulanan kuvvet yukarı yönlüdür ama hareket yataydır, doğrultular farklı olduğundan yer çekimine karşı iş yapılmaz. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Sırtındaki çantayla merdivenlerden yukarı çıkan öğrenci' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Yerdeki taşı alıp 1 metre yukarı kaldıran işçi) ve C şıkkı (Arabayı iterek 10 metre ileri götüren sürücü) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Yerden 10 metre yüksekteki bir daldan serbest düşmeye bırakılan bir elmanın düşüşü sırasında enerjisi nasıl değişir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Çekim potansiyel enerjisi azalır, kinetik enerjisi artar.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Enerji Değişimi' ünitesi kazanımlarına göre; Yükseklik azaldıkça potansiyel kinetiğe dönüşür; sürat ve kinetik artar. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Çekim potansiyel enerjisi azalır, kinetik enerjisi artar.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Kinetik enerjisi azalır, potansiyel enerjisi artar.) ve B şıkkı (Her iki enerji de artar.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Enerjinin temel korunumu yasası neyi ifade eder?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Enerji vardan yok edilemez, yoktan var edilemez; sadece bir türden diğerine dönüşür.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Enerjinin Korunumu' ünitesi kazanımlarına göre; Enerjinin korunumu ilkesidir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Enerji vardan yok edilemez, yoktan var edilemez; sadece bir türden diğerine dönüşür.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Enerji her zaman tamamen kaybolur.) ve B şıkkı (Kinetik enerji asla potansiyele dönüşemez.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Kütlesi m olan bir aracın sürati 2 katına çıkarılırsa kinetik enerjisi nasıl değişir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (4 katına çıkar.). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Hız-Kinetik Bağıntısı' ünitesi kazanımlarına göre; Kinetik enerji hızın karesiyle orantılıdır (v^2): (2v)^2 = 4v^2. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı '4 katına çıkar.' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (2 katına çıkar.) ve C şıkkı (Değişmez.) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Ağırlığı 40 N olan bir koli 2 metre yüksekliğindeki rafa kaldırıldığında yer çekimine karşı kaç Joule iş yapılır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (80 Joule). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Yer Çekimine Karşı İş' ünitesi kazanımlarına göre; İş = Kuvvet x Yol = 40 N x 2 m = 80 J. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı '80 Joule' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (42 Joule) ve C şıkkı (20 Joule) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Havada uçmakta olan bir uçağın hangi enerji türleri vardır?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Hem kinetik enerjisi (hareketinden dolayı) hem de çekim potansiyel enerjisi (yüksekliğinden dolayı)). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Kombine Enerji' ünitesi kazanımlarına göre; Uçak hem süratli hem de yüksekte olduğu için mekanik enerjisi ikisini de içerir. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Hem kinetik enerjisi (hareketinden dolayı) hem de çekim potansiyel enerjisi (yüksekliğinden dolayı)' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Sadece kinetik enerjisi) ve B şıkkı (Sadece potansiyel enerjisi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Mekanik enerji neyin toplamına eşittir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Kinetik enerji ile Potansiyel enerjinin toplamına). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Mekanik Enerji' ünitesi kazanımlarına göre; Emekanik = Ekinetik + Epotansiyel. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Kinetik enerji ile Potansiyel enerjinin toplamına' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Kuvvet ile yolun toplamına) ve C şıkkı (Kütle ile ağırlığın çarpımına) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
“Bir cismin kinetik enerjisinin 'SI' birim sistemindeki birimi nedir?”
Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Joule (J)). Bilimsel Açıklama ve Kavram Analizi: Fen Bilimleri 'Enerji Birimi' ünitesi kazanımlarına göre; Tüm enerji türlerinin ve işin birimi Joule'dür. Bilimsel deney, gözlem ilkeleri ve doğa kanunları çerçevesinde doğruluğu kanıtlanan bilimsel yargı 'Joule (J)' seçeneğidir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Newton (N)) ve C şıkkı (Kilogram (kg)) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.
Aşağıdaki ilk 3 örnek soru ve çözümleri, bu testin ana kazanımlarını ve soru tiplerini kavramanız için doğrudan listelenmiştir.
Testin geri kalan 17 sorusunu, cevap anahtarını ve detaylı analizlerini tek sayfada açmak için tıklayın.