DUYURU⚡ 2026 KPSS & YKS Yeni Nesil Çıkmış Sorular ve Deneme Sınavları Eklendi!İncele
TestAkademisi.com
meb DENEMESİ• 2026 Müfredatı

MEB MEB EKYS Eğitimde Liderlik - 2. Konu: Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership)

Ders: Eğitimde LiderlikSoru Sayısı: 20Tam Sınav Formatında
30:00
1
Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı
Soru 1 / 20
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 1.
📢 Reklam AlanıAD_TEST_BOTTOM

Sınav Soru Altı Reklam Alanı

Soru kartının altında, cevap şıklarından izole güvenli yatay alan.

Format: 728x90 Horizontal
📢 Reklam AlanıAD_TEST_SOLVER_SIDEBAR

Sınav Sağ Panel Reklam Alanı

Soru çözme esnasında sağ kolonda soru navigasyonunun hemen üstünde yer alır.

Format: 300x250 Rectangle

Soru Navigasyonu

0/20 Cevaplandı
İşaretlendi Aktif Boş
MEB Müfredat ve Çözüm Rehberi

MEB EKYS Eğitimde Liderlik - 2. Konu: Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) – Soru Bankası & Detaylı Çözümleri

Bu test, 2026 MEB Eğitimde Liderlik müfredatı kapsamında Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı konusundaki bilgilerinizi ölçmek amacıyla hazırlanmıştır. Toplam 20 özgün soru ve adım adım açıklamalı çözümünü görmek için tıklayın.

Soruları & Çözümleri Aç (20)
#1

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 1.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#2

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 2.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#3

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 3.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#4

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 4.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#5

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 5.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#6

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 6.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#7

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 7.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#8

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 8.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#9

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 9.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#10

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 10.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#11

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 11.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#12

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 12.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#13

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 13.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#14

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 14.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#15

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 15.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#16

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 16.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#17

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 17.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#18

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 18.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#19

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 19.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.
#20

Eğitimde Liderlik • Öğretimsel Liderlik (Instructional Leadership) & Akademik Başarı

Doğru Cevap: A
Hallinger ve Murphy'nin Öğretimsel Liderlik modeli boyutları (Okul misyonunu tanımlama, öğretim programını yönetme, olumlu öğrenme iklimi oluşturma) soru 20.
A
Okul müdürünün doğrudan öğretim sürecine, müfredat uygulamasına ve akademik başarıya odaklanmasıdır.
B
Sadece okul bütçesi ve bina onarımıyla ilgilenmektir.
C
Öğretmenlerin ders anlatımına müdahale etmemektir.
D
Yalnızca okul güvenliği ile ilgilenen liderliktir.
E
Öğrencileri okul yönetiminden tamamen uzak tutmaktır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğretimsel lider doğrudan doğruya öğrenci öğrenmesine, öğretmen gelişimine ve sınıf içi öğretimin niteliğine odaklanan liderdir.

İlgili MEB Eğitimde Liderlik Testleri

Tümünü Gör
meb • Eğitimde Liderlik

MEB EKYS Eğitimde Liderlik - 1. Konu: Klasik ve Çağdaş Liderlik Kuramları

20 SoruÇöz
meb • Eğitimde Liderlik

MEB EKYS Eğitimde Liderlik - 3. Konu: Dağıtıcı / Paylaşılan Liderlik & Vizyoner Liderlik

20 SoruÇöz
meb • Eğitimde Liderlik

MEB EKYS Eğitimde Liderlik - 4. Konu: Kültürel, Etik ve Değer Odaklı Okul Liderliği

20 SoruÇöz
meb • Mevzuat & İdare Hukuku

MEB EKYS Mevzuat - 1. Konu: 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu & 222 Sayılı Kanun

20 SoruÇöz