“Halkın kendi kendisini seçtiği temsilciler (milletvekilleri) aracılığıyla yönettiği yönetim biçimine ne ad verilir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Demokrasi (Cumhuriyet)). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Demokrasi' konusu çerçevesinde; Milli egemenliğe dayanan yönetim biçimi demokrasidir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi A şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Monarşi) ve C şıkkı (Oligarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Devlet yönetiminin tek bir kişinin (kral, padişah, çar) elinde olduğu ve saltanatla babadan oğula geçtiği rejim hangisidir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Monarşi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Monarşi' konusu çerçevesinde; Tek kişinin mutlak hâkimiyetine monarşi denir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi C şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Demokrasi) ve B şıkkı (Teokrasi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Egemenliğin küçük bir zümreye, aileye veya soylu gruba ait olduğu yönetim biçimi hangisidir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Oligarşi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Oligarşi' konusu çerçevesinde; Ayrıcalıklı bir grubun yönetimine oligarşi denir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi B şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Demokrasi) ve C şıkkı (Monarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Devlet yönetiminin ve kanunların dini kurallara dayandırıldığı yönetim şekline ne denir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Teokrasi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Teokrasi' konusu çerçevesinde; Din kurallarına dayalı idare teokrasidir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi C şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Demokrasi) ve B şıkkı (Monarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Aşağıdakilerden hangisi demokrasinin temel ilkelerinden biri DEĞİLDİR?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Tek adamın keyfi yönetimi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Demokrasi İlkeleri' konusu çerçevesinde; Demokraside keyfiyet yoktur; kanun üstünlüğü ve adalet vardır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi A şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Milli egemenlik) ve C şıkkı (Hukukun üstünlüğü ve eşitlik) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Devlette yasama, yürütme ve yargı güçlerinin birbirinden ayrı bağımsız organlara verilmesine ne denir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Güçler ayrılığı (Kuvvetler ayrılığı)). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Güçler Ayrılığı' konusu çerçevesinde; Demokratik hukuk devletinde yasama, yürütme ve yargı ayrıdır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi D şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Güçler birliği) ve B şıkkı (Monarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nde 'YASAMA' (kanun yapma, değiştirme ve kaldırma) yetkisi kime aittir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne (TBMM)). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Yasama' konusu çerçevesinde; Anayasa'nın 7. maddesine göre yasama yetkisi Türk Milleti adına TBMM'nindir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi D şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Cumhurbaşkanına) ve B şıkkı (Bağımsız mahkemelere) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Türkiye'de 'YÜRÜTME' (kanunları uygulama ve devleti yönetme) yetkisi kime aittir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Cumhurbaşkanına). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Yürütme' konusu çerçevesinde; Yürütme görevi ve yetkisi Cumhurbaşkanı'na aittir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi C şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (TBMM'ye) ve B şıkkı (Mahkemelere) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Türkiye'de 'YARGI' (kanunlara uymayanları yargılama ve adaleti sağlama) yetkisi kime aittir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Bağımsız ve tarafsız mahkemelere). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Yargı' konusu çerçevesinde; Yargı yetkisi Türk Milleti adına bağımsız ve tarafsız mahkemelerce kullanılır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi B şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (TBMM'ye) ve C şıkkı (Cumhurbaşkanına) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Vatandaşların kendileriyle veya kamuyla ilgili dilek ve şikayetlerini yetkili makamlara bildirme hakkına ne denir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Dilekçe hakkı). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Dilekçe Hakkı' konusu çerçevesinde; Anayasal bir hak olan dilekçe hakkı ile vatandaşlar taleplerini iletir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi B şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Seçilme hakkı) ve C şıkkı (Mülkiyet hakkı) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Vatandaşların kamu kurumlarının işleyişi hakkında bilgi edinmesini sağlayan resmi başvuru sistemi hangisidir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (BİMER / CİMER (Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi)). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'CİMER' konusu çerçevesinde; CİMER devlet ile vatandaş arasındaki dijital köprüdür. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi A şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (AFAD) ve C şıkkı (ÖSYM) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Demokrasilerde birden çok siyasi partinin bulunması ve farklı fikirlerin temsil edilmesi hangi ilkeyle açıklanır?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Çoğulculuk). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Çoğulculuk' konusu çerçevesinde; Farklı düşüncelerin partiler yoluyla meclise yansıması çoğulculuktur. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi C şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Çoğunlukçuluk) ve B şıkkı (Monarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Seçimlerde herkesin tek bir oy hakkına sahip olması ve oyların eşit sayılması hangi ilkedir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Eşit oy ilkesi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Eşit Oy' konusu çerçevesinde; Zengin, fakir herkesin oyu eşit değerdedir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi D şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Gizli oy) ve B şıkkı (Açık sayım) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Demokratik seçimlerde oyların kapalı kabinlerde gizlice verilmesi ve herkesin önünde açıkça sayılması kuralı nedir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Gizli oy - Açık sayım ve döküm ilkesi). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Seçim Güvenliği' konusu çerçevesinde; Seçim güvenliğinin teminatı gizli oy, açık sayım ilkesidir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi D şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Açık oy - Gizli sayım) ve B şıkkı (İsteğe bağlı oy) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Toplumda kamuoyu oluşturarak yönetimin kararlarını etkileyebilen sivil unsurlara ne ad verilir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Sivil toplum kuruluşları (STK) ve medya). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Kamuoyu' konusu çerçevesinde; STK'lar ve özgür basın halkın taleplerini yönetime aktaran köprülerdir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi A şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Askeri birlikler) ve C şıkkı (Yargıçlar) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Bir vatandaşın kanunlara aykırı bir uygulamayla karşılaştığında hakkını arayabileceği en üst bağımsız merci neresidir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: A seçeneğidir (Mahkemeler (Yargı organları)). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Hukuk Devleti' konusu çerçevesinde; Hukuk devletinde hak arama yeri bağımsız yargıdır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi A şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan B şıkkı (Sosyal medya) ve C şıkkı (Zabıta amirliği) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Anayasamızın 2. maddesinde belirtilen Türkiye Cumhuriyeti'nin nitelikleri hangileridir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: D seçeneğidir (Demokratik, laik, sosyal bir hukuk devleti). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Cumhuriyetin Nitelikleri' konusu çerçevesinde; Türkiye Cumhuriyeti demokratik, laik, sosyal bir hukuk devletidir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi D şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Monarşik ve dini bir krallık) ve B şıkkı (Teokratik bir oligarşi) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Sosyal devlet ilkesi ne anlama gelir?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: C seçeneğidir (Devletin yoksul, yaşlı, engelli ve kimsesiz vatandaşlarını koruması ve sosyal güvence sağlaması). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Sosyal Devlet' konusu çerçevesinde; Halkın eğitim, sağlık ve refahını gözeten devlet sosyal devlettir. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi C şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Devletin sadece zenginleri koruması) ve B şıkkı (Devletin hiç hastane açmaması) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“Laiklik ilkesi neyi güvence altına alır?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Din ve devlet işlerinin ayrılmasını, herkesin din ve vicdan özgürlüğüne sahip olmasını). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Laiklik' konusu çerçevesinde; Laiklik inanç ve ibadet hürriyetinin devlet teminatıdır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi B şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Dini törenlerin yasaklanmasını) ve C şıkkı (Tek bir mezhebin zorunlu olmasını) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.

“15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü neyi simgeler?”

Pedagojik Çözüm Yaklaşımı: Doğru Cevap: B seçeneğidir (Türk milletinin darbe girişimine karşı canı pahasına milli egemenliğine ve demokrasisine sahip çıkmasını). Tarih ve Sosyal Bilgiler Analizi: 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 'Milli İrade' konusu çerçevesinde; 15 Temmuz halkın iradesine ve demokrasiye sahip çıkış destanıdır. MEB ders kitabı ve kazanım hedeflerine göre soruda aranan tarihsel/coğrafi doğru bilgi B şıkkında açıkça ifade edilmiştir. Çeldirici Değerlendirmesi: Diğer seçeneklerde yer alan A şıkkı (Sadece bir tatil gününü) ve C şıkkı (Yeni bir anayasa yapılışını) ifadeleri soruda aranan temel kazanımla uyuşmamakta veya kavram yanılgısına işaret etmektedir.