DUYURU⚡ 2026 KPSS & YKS Yeni Nesil Çıkmış Sorular ve Deneme Sınavları Eklendi!İncele
TestAkademisi.com
oabt DENEMESİ• 2026 Müfredatı

OABT ÖABT Fen Bilimleri - Alan Eğitimi & Laboratuvar Yaklaşımları

Ders: subj_oabt_fenSoru Sayısı: 20Zor
30:00
1
subj_oabt_fen
Soru 1 / 20
Yapılandırmacı yaklaşımda fen öğretiminde sıklıkla kullanılan 5E Öğrenme Modeli'nin basamakları aşağıdakilerin hangisinde doğru sırayla verilmiştir?
📢 Reklam AlanıAD_TEST_BOTTOM

Sınav Soru Altı Reklam Alanı

Soru kartının altında, cevap şıklarından izole güvenli yatay alan.

Format: 728x90 Horizontal
📢 Reklam AlanıAD_TEST_SOLVER_SIDEBAR

Sınav Sağ Panel Reklam Alanı

Soru çözme esnasında sağ kolonda soru navigasyonunun hemen üstünde yer alır.

Format: 300x250 Rectangle

Soru Navigasyonu

0/20 Cevaplandı
İşaretlendi Aktif Boş
OABT Müfredat ve Çözüm Rehberi

ÖABT Fen Bilimleri - Alan Eğitimi & Laboratuvar Yaklaşımları – Soru Bankası & Detaylı Çözümleri

Bu test, 2026 OABT subj_oabt_fen müfredatı kapsamında Fen Alan Eğitimi & Laboratuvar Yaklaşımları konusundaki bilgilerinizi ölçmek amacıyla hazırlanmıştır. Toplam 20 özgün soru ve adım adım açıklamalı çözümünü görmek için tıklayın.

Soruları & Çözümleri Aç (20)
#1

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Yapılandırmacı yaklaşımda fen öğretiminde sıklıkla kullanılan 5E Öğrenme Modeli'nin basamakları aşağıdakilerin hangisinde doğru sırayla verilmiştir?
A
Giriş (Engage) -> Keşfetme (Explore) -> Açıklama (Explain) -> Derinleştirme (Elaborate) -> Değerlendirme (Evaluate)
B
Keşfetme -> Giriş -> Açıklama -> Değerlendirme -> Derinleştirme
C
Açıklama -> Deney -> Soru -> Sonuç -> Not verme
D
Planlama -> Uygulama -> Değerlendirme -> Giriş -> Keşif
E
Sunuş -> Alıştırma -> Değerlendirme -> Ödev -> Sınav
Adım Adım Çözüm Analizi:
Bybee'nin 5E modeli: Giriş (merak uyandırma), Keşfetme (deney/araştırma), Açıklama (kavramı tanımlama), Derinleştirme (yeni duruma transfer), Değerlendirmedir.
#2

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Bilimsel süreç becerileri (BSB) arasında yer alan 'Değişkenleri Belirleme ve Kontrol Etme' sürecinde araştırmacının kendi isteğiyle değiştirdiği ve etkisini incelediği değişkene ne ad verilir?
A
Bağımsız Değişken
B
Bağımlı Değişken
C
Kontrol Edilen (Sabit Tutulan) Değişken
D
İstenmeyen Değişken
E
Rastgele Değişken
Adım Adım Çözüm Analizi:
Araştırmacının deneyde manipüle ettiği, değiştirdiği faktör bağımsız değişkendir; bağımsız değişkene bağlı olarak değişen sonuç ise bağımlı değişkendir.
#3

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen eğitiminde kavram yanılgılarını belirlemek ve gidermek amacıyla Joseph Novak tarafından geliştirilen grafiksel organizatör hangisidir?
A
Kavram Haritaları (Concept Maps)
B
Kelime bulmacası
C
Akış şeması
D
V diyagramı
E
T cetveli
Adım Adım Çözüm Analizi:
Novak, Ausubel'in anlamlı öğrenme kuramına dayanarak kavramlar arası hiyerarşik ve önermesel bağları gösteren Kavram Haritalarını geliştirmiştir.
#4

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Bir fen laboratuvarında öğrencinin eline derişik sülfürik asit (H2SO4) döküldüğünde yapılması gereken ilk ve en doğru acil eylem nedir?
A
Hemen bol akan suyla en az 15-20 dakika yıkanmalı, nötralize etmek için kuvvetli baz dökülmemelidir.
B
Hemen üzerine sodyum hidroksit bazı dökmek
C
Kuru pamukla silip sarmak
D
Kendi kendine kurumasını beklemek
E
Sadece buz koyup beklemek
Adım Adım Çözüm Analizi:
Kimyasal asit/baz yanıklarında ilk kural bol basınçsız akan suyla uzun süre yıkamaktır. Üzerine baz dökmek açığa çıkacak nötralleşme ısısıyla termal yanığa da yol açar.
#5

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Gowin tarafından geliştirilen, teorik/kavramsal boyut (düşünce) ile pratik/metodolojik boyut (eylem) arasındaki etkileşimi V harfi üzerinde gösteren laboratuvar aracı hangisidir?
A
V-Diyagramı
B
Kavram Karikatürü
C
Zihin Haritası
D
Anlam Çözümleme Tablosu
E
Yapılandırılmış Grid
Adım Adım Çözüm Analizi:
Gowin'in V-Diyagramı, sol tarafta teorik-kavramsal bilgi, sağ tarafta metodolojik-uygulama boyutu ve ortada odak soruyu birleştiren üstbilişsel laboratuvar aracıdır.
#6

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Öğrencilerin kavram yanılgılarını gidermek için tasarlanan 'Kavramsal Değişim Metinleri'nde (Conceptual Change Texts) yer alan temel adımlar hangileridir?
A
Öğrencinin sahip olduğu yanılgıyı ortaya çıkarma, bunun yetersizliğini göstererek bilişsel çelişki (dengesizlik) yaratma ve bilimsel doğru kavramı açıklama
B
Tanımları üçer kez deftere yazdırma
C
Yanlış yapan öğrenciye ceza verme
D
Yalnızca test sorusu çözdürme
E
Sadece formül çıkarma
Adım Adım Çözüm Analizi:
Posner'ın kavramsal değişim modelinde öğrencinin mevcut yanılgısından hoşnutsuzluk duyması (çelişki) ve yeni kavramın mantıklı, anlaşılır ve verimli olması sağlanır.
#7

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Günlük hayattaki bir fen olayını tartışan çizgi karakterlerin farklı fikirler ileri sürdüğü ve aralarında tipik kavram yanılgılarının da yer aldığı değerlendirme ve tartışma aracına ne ad verilir?
A
Kavram Karikatürleri (Concept Cartoons / Keogh & Naylor)
B
Karikatür bandı
C
Hikaye piramidi
D
Balık kılçığı diyagramı
E
Kelime ilişkilendirme testi
Adım Adım Çözüm Analizi:
Kavram karikatürleri karakterlerin konuşma balonlarında yaygın kavram yanılgılarını ve bilimsel doğruyu tartıştırarak sınıf içi tartışmayı ateşleyen güdüleyici araçtır.
#8

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Araştırmaya Dayalı Öğrenme (Inquiry-based Learning) yaklaşımında 'Açık Uçlu (Açık) Araştırma' düzeyinde problem, yöntem ve çözüm kime aittir?
A
Problem sorusu, yöntem ve çözümün tamamı öğrenci tarafından belirlenir.
B
Problem ve yöntem öğretmen tarafından verilir.
C
Öğretmen tüm aşamaları kendi yapar.
D
Yalnızca kitapta yazılan adımlar takip edilir.
E
Hiçbir deney yapılmaz.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Açık uçlu (open inquiry) düzeyde öğrenci kendi sorusunu sorar, kendi deney düzeneğini kurar ve verileri analiz ederek sonuca bizzat ulaşır.
#9

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen dersinde laboratuvarda deney yapmadan önce öğretmenin deneyi masasında bizzat yapıp öğrencilerin sadece izlemesini sağladığı yöntem hangisidir?
A
Gösteri (Demonstrasyon) Deneyi
B
Bireysel deney
C
Hipotez testi deneyi
D
Açık uçlu araştırma
E
Bilim şenliği projesi
Adım Adım Çözüm Analizi:
Demonstrasyon (gösteri) deneyi malzeme yetersizliğinde veya tehlikeli deneylerde öğretmenin yapıp öğrencilerin gözlemlediği yöntemdir.
#10

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Öğrencilerin bilişsel yapılarını ölçmek amacıyla verilen bir anahtar kavrama (örn: 'Hücre') 30 saniye içinde aklına gelen ilişkili kelimeleri yazdıran alternatif ölçme tekniği hangisidir?
A
Kelime İlişkilendirme Testi (KİT / WAT)
B
Yapılandırılmış Grid
C
Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA)
D
Çoktan seçmeli test
E
Açık uçlu sınav
Adım Adım Çözüm Analizi:
KİT (Kelime İlişkilendirme Testi), anahtar kavramın zihindeki anlamsal çağrışımlarını ve bağlantı yoğunluğunu (cevap kelimeleri) ölçen tekniktir.
#11

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen eğitiminde 'Bilimin Doğası' (Nature of Science - NOS) anlayışına göre aşağıdakilerden hangisi bilimsel bilginin doğasını yansıtan doğru bir ifadedir?
A
Bilimsel bilgi değişime açıktır (geçicidir / tentative); yeni kanıtlar ve teorik bakış açılarıyla revize edilebilir.
B
Bilimsel kanunlar kesin ve ebedi doğrulardır, asla değişmezler.
C
Bilimde teoriler yeterince kanıtlanınca kanunlara dönüşür.
D
Bilim insanları tamamen tarafsızdır ve hayal gücünü asla kullanmazlar.
E
Bilimde tek bir evrensel bilimsel yöntem vardır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Bilimsel bilgi mutlak değildir; yeni bulgular ve paradigmalarla değişebilir. Teoriler kanunlara dönüşmez (farklı türde açıklamalardır).
#12

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Yapılandırılmış Grid (Structured Grid) alternatif ölçme değerlendirme aracında kutucuklar içine yerleştirilen kavram ve formüllerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A
Bir soru için birden fazla kutucuk doğru cevap olabilir ve bir kutucuk birden fazla soru için seçilebilir.
B
Her soru için sadece tek bir doğru kutucuk vardır.
C
Şans başarısı %50'dir.
D
Yalnızca doğru-yanlış mantığıyla puanlanır.
E
Kutucuklar alfabetik sırayla okunmak zorundadır.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Yapılandırılmış grid 9, 12 veya 16 kutudan oluşur; öğrenci bir soruya çoklu seçim yapabilir, şans başarısı çok düşüktür ve eksik öğrenmeleri teşhis eder.
#13

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tanılayıcı Dallanmış Ağaç (TDA) tekniğinde temel mantık nedir?
A
Birbirine bağlı Doğru/Yanlış önermeler dizisinde öğrencinin yaptığı tercihe göre farklı çıkış kapılarına yönelmesi
B
Sözlü mülakat yapılması
C
Şiir ezberletilmesi
D
Deney raporunun özetlenmesi
E
Öğrencilerin birbirini puanlaması
Adım Adım Çözüm Analizi:
TDA, kökten başlayarak Doğru-Yanlış dallarıyla 8 veya 16 çıkış kapısına ulaşan, öğrencinin yanlış kararlarını kökten itibaren izlemeye yarayan tanısal araçtır.
#14

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen bilimlerinde 'Hipotez' kavramının en doğru pedagojik ve bilimsel tanımı hangisidir?
A
Bir problem durumunu açıklamak üzere ileri sürülen, test edilebilir ve sınanabilir geçici çözüm önerisi
B
Kanıtlanmış mutlak doğru
C
Doğruluğu şüphe götürmez matematiksel aksiyom
D
Deney yapmadan inanılan dogma
E
Yalnızca mikroskopta görülen cisim
Adım Adım Çözüm Analizi:
Hipotez gözlem ve verilere dayanan, kontrollü deneylerle doğrulanabilecek veya yanlışlanabilecek (test edilebilir) geçici bilimsel önermedir.
#15

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen dersinde laboratuvarda yangın çıktığında elektrik kaynaklı yangınlara (C sınıfı yangın) karşı kesinlikle KULLANILMAMASI gereken söndürücü madde hangisidir?
A
Su (Elektriği ilettiği için elektrik çarpması riski yaratır)
B
Karbondioksitli söndürücü
C
Kuru kimyevi tozlu söndürücü
D
Yangın battaniyesi
E
Kum
Adım Adım Çözüm Analizi:
Elektrik yangınlarında su kullanmak elektriği ileterek ölümcül elektrik çarpmasına neden olur; CO2 veya kuru kimyevi toz söndürücüler kullanılmalıdır.
#16

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) eğitim yaklaşımının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A
Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini bütünleşik ve tasarım odaklı olarak gerçek hayat problemlerinin çözümünde kullanmak
B
Yalnızca kodlama öğretmek
C
Matematik sorularını ezberletmek
D
Bütün teorik dersleri müfredattan çıkarmak
E
Sadece robotik yarışmalara katılmak
Adım Adım Çözüm Analizi:
STEM, disiplinlerarası bir pedagojidir; fen ve matematiğin teorisini mühendislik tasarım döngüsü ve teknoloji ile entegre ederek ürün ve çözüm geliştirmeyi hedefler.
#17

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Bir öğrencinin 'Ağır cisimler hafif cisimlere göre yer çekimi tarafından daha büyük ivmeyle çekilir ve serbest düşmede yere daha hızlı düşer' demesi hangi bilimsel yanılgıdır?
A
Sürtünmesiz ortamda serbest düşme ivmesinin kütleden bağımsız olduğu gerçeğini kavrayamama (Aristotelesçi hareket yanılgısı)
B
Newton'ın 3. yasasını unutma
C
Potansiyel enerjiyi bilememe
D
Hız ile ivmeyi karıştırma
E
Sadece optik yanılsama
Adım Adım Çözüm Analizi:
Hava direnci önemsiz ortamda yer çekimi ivmesi (g = 9.8 m/s^2) tüm cisimler için aynıdır; Galileo'nun kanıtladığı gibi aynı yükseklikten bırakılan cisimler kütleden bağımsız aynı anda yere düşer.
#18

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen öğretiminde modeller ve modellemelerin (Güneş sistemi modeli, DNA maketi vb.) kullanım amacı nedir?
A
Gözlenmesi çok zor, çok büyük veya atomik düzeyde çok küçük soyut olguları somutlaştırarak zihinde canlandırmayı kolaylaştırmak
B
Gerçeğin birebir aynısını yapmak
C
Teori üretmekten kaçınmak
D
Sadece sergi açmak
E
Deneyleri gereksiz kılmak
Adım Adım Çözüm Analizi:
Modeller karmaşık, soyut, mikro veya makro düzeydeki bilimsel sistemlerin kavranmasını basitleştiren pedagojik araçlardır.
#19

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen bilimlerinde 'Teori' ve 'Kanun' arasındaki ilişki hakkında hangisi bilim felsefesine uygun doğrudur?
A
Kanunlar doğal olayların 'ne' olduğunu ve ilişkilerini tanımlarken, teoriler bunların 'neden ve nasıl' gerçekleştiğini mekanizmalarla açıklar.
B
Teoriler kanıtlara dayandıkça kanun haline gelir.
C
Kanunlar teorilerden daha bilimseldir.
D
Teoriler sadece tahmindir, kanıtı yoktur.
E
Kanunlar asla çürütülemez.
Adım Adım Çözüm Analizi:
Kanunlar doğadaki ilişkileri geneller (örn: Kütleçekim kanunu); teoriler ise bu ilişkilerin arkasındaki mekanizmaları derinlemesine açıklar (örn: Genel Görelilik Teorisi). Aralarında hiyerarşik dönüşüm yoktur.
#20

subj_oabt_fen • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Fen eğitiminde kavram karikatürlerinin en büyük pedagojik üstünlüğü aşağıdakilerden hangisidir?
A
Yanılgıya sahip öğrencinin 'benim gibi düşünen karakterler de var' diyerek hatasını savunmasızca ifade edebilmesini ve çekinmeden tartışmaya katılmasını sağlaması
B
Resim yapma yeteneğini geliştirmesi
C
Mizah yaparak dersi kaynatması
D
Sınav notunu yükseltmesi
E
Soru sorma ihtiyacını bitirmesi
Adım Adım Çözüm Analizi:
Kavram karikatürleri öğrencideki hata yapma korkusunu kırar; alternatif fikirleri karakterler üzerinden tartışmaya açarak demokratik bir sorgulama ortamı yaratır.

İlgili OABT subj_oabt_fen Testleri

Tümünü Gör
oabt • subj_oabt_fen

ÖABT Fen Bilimleri - Fizik, Kimya, Biyoloji ve Yer Bilimleri

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_turkce

ÖABT Türkçe - Dil Bilimi & Edebiyat Bilgisi

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_turkce

ÖABT Türkçe - Alan Eğitimi & Dört Temel Beceri

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_mat

ÖABT İlköğretim Matematik - Analiz, Cebir ve Geometri

20 SoruÇöz