DUYURU⚡ 2026 KPSS & YKS Yeni Nesil Çıkmış Sorular ve Deneme Sınavları Eklendi!İncele
TestAkademisi.com
oabt DENEMESİ• 2026 Müfredatı

OABT ÖABT Tarih - Tarih Alan Eğitimi & Tarihsel Düşünme Becerileri

Ders: subj_oabt_tarihSoru Sayısı: 20Zor
30:00
1
subj_oabt_tarih
Soru 1 / 20
Geçmişteki kişi ve olayları bugünün ahlaki normları, bilgi düzeyi ve değer yargılarıyla yargılama ve değerlendirme hatasına tarih eğitiminde ne ad verilir?
📢 Reklam AlanıAD_TEST_BOTTOM

Sınav Soru Altı Reklam Alanı

Soru kartının altında, cevap şıklarından izole güvenli yatay alan.

Format: 728x90 Horizontal
📢 Reklam AlanıAD_TEST_SOLVER_SIDEBAR

Sınav Sağ Panel Reklam Alanı

Soru çözme esnasında sağ kolonda soru navigasyonunun hemen üstünde yer alır.

Format: 300x250 Rectangle

Soru Navigasyonu

0/20 Cevaplandı
İşaretlendi Aktif Boş
OABT Müfredat ve Çözüm Rehberi

ÖABT Tarih - Tarih Alan Eğitimi & Tarihsel Düşünme Becerileri – Soru Bankası & Detaylı Çözümleri

Bu test, 2026 OABT subj_oabt_tarih müfredatı kapsamında Tarih Alan Eğitimi & Tarihsel Düşünme Becerileri konusundaki bilgilerinizi ölçmek amacıyla hazırlanmıştır. Toplam 20 özgün soru ve adım adım açıklamalı çözümünü görmek için tıklayın.

Soruları & Çözümleri Aç (20)
#1

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Geçmişteki kişi ve olayları bugünün ahlaki normları, bilgi düzeyi ve değer yargılarıyla yargılama ve değerlendirme hatasına tarih eğitiminde ne ad verilir?
A
Tarihsel anakronizm / Şimdiki zamanmerkezcilik (Presentism)
B
Tarihsel empati
C
Tarihsel kavrama
D
İç tenkit (kritik)
E
Çoklu bakış açısı
Adım Adım Çözüm Analizi:
Presentism (şimdiki zamanmerkezcilik) ve tarihsel anakronizm, geçmişi kendi dönem şartları dışında bugünün normlarıyla yargılama hatasıdır.
#2

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih dersinde öğrencilerin geçmişte yaşamış insanların inançlarını, değerlerini, kararlarını ve duygusal tepkilerini onların çağının şartları içinde anlama çabasına ne ad verilir?
A
Tarihsel empati
B
Tarihsel sempati
C
Tarihsel anakronizm
D
Teleolojik yaklaşım
E
Tarihsel determinizm
Adım Adım Çözüm Analizi:
Tarihsel empati, geçmiş insanları onaylamak veya sevmek (sempati) zorunda kalmadan, onların dünyayı nasıl gördüğünü o dönemin koşullarıyla anlamaktır.
#3

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: B
Bir tarih araştırmasında olayın geçtiği dönemde yazılmış bir padişah fermanı, vergi defteri veya tanık günlüğü hangi tür kaynak kategorisine girer?
A
İkincil kaynak
B
Birincil (ana) kaynak
C
Üçüncül kaynak
D
Dolaylı kaynak
E
Derleme kaynak
Adım Adım Çözüm Analizi:
Olayın bizzat yaşandığı döneme ait olan ferman, tahrir defteri, mektup, antlaşma metni ve tanık anlatımları birinci elden (birincil) kaynaktır.
#4

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: B
Tarihsel kaynak tenkidinde (kritik) belgenin sahte olup olmadığı, yazarı, kağıt ve mürekkep yapısı hangi aşamada incelenir?
A
İç tenkit (Internal criticism)
B
Dış tenkit (External criticism)
C
Terkip (Sentez)
D
Tasnif (Sınıflandırma)
E
Tahlil (Çözümleme)
Adım Adım Çözüm Analizi:
Dış tenkitte eserin adı, yazarı, yazıldığı zaman ve yer, orijinalliği (fiziksel ve filolojik nitelikleri) tespit edilir.
#5

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih eğitiminde bir tarihi olayın sadece tek bir tarafın veya ulusun gözüyle değil, olaya taraf olan farklı millet, zümre veya aktörlerin gözünden incelenmesine ne denir?
A
Çoklu bakış açısı (Multiperspectivity)
B
Etnosentrizm
C
Monolitik tarih anlatısı
D
Didaktik yaklaşım
E
Kronolojik sıralama
Adım Adım Çözüm Analizi:
Çoklu bakış açısı (multiperspectivity), tarihsel olayları farklı aktörlerin belgeleri ve bakış açılarıyla değerlendirerek eleştirel düşünmeyi geliştirmeyi amaçlar.
#6

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: B
Tarih dersinde öğrencilerin aile büyükleriyle mülakat yaparak yakın geçmişteki göç, savaş veya gündelik yaşam pratiklerini araştırması hangi tarih yöntemine örnektir?
A
Diplomatik tarih
B
Sözlü tarih (Oral history)
C
Arkeolojik kazı
D
Nümizmatik inceleme
E
Epigrafik analiz
Adım Adım Çözüm Analizi:
Yaşayan tanıklarla mülakat ve ses kaydı yoluyla geçmişin araştırılıp kaydedilmesi sözlü tarih (oral history) yöntemidir.
#7

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih öğretiminde olayları bir film şeridi gibi neden-sonuç zinciri içinde sıralamak ve zaman kavramının zihinde yerleşmesini sağlamak için en etkili görsel araç hangisidir?
A
Tarih şeridi (Zaman çizelgesi)
B
Kabartma harita
C
Pasta grafik
D
Akış şeması
E
Kavram karikatürü
Adım Adım Çözüm Analizi:
Tarih şeritleri (zaman çizelgeleri), kronolojik sıralamayı, çağları ve dönemlerin eşzamanlılığını görselleştirerek zaman algısını somutlaştırır.
#8

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih yazımında 'Olayları tam olarak olduğu gibi, belgelere sadık kalarak aktarma' ilkesini savunan ve bilimsel tarihçiliğin kurucusu sayılan Alman tarihçi kimdir?
A
Leopold von Ranke
B
Fernand Braudel
C
Marc Bloch
D
Arnold Toynbee
E
Edward Hallett Carr
Adım Adım Çözüm Analizi:
Ranke, 19. yüzyıl pozitivist tarihçiliğinin öncüsü olup tarihin 'tam olarak nasıl cereyan ettiğini' (wie es eigentlich gewesen) arşiv belgeleriyle ortaya koymayı ilke edinmiştir.
#9

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Kısa süreli siyasi ve askeri olaylar yerine coğrafi mekan, iklim, ekonomi ve zihniyet gibi uzun süreli ('la longue durée') yapıları inceleyen tarih ekolü hangisidir?
A
Annales Ekolü
B
Pozitivist Tarih Ekolü
C
Romantik Tarih Anlayışı
D
Marksist Determinizm
E
Whig Tarih Yazımı
Adım Adım Çözüm Analizi:
Marc Bloch, Lucien Febvre ve Fernand Braudel tarafından Fransa'da kurulan Annales Ekolü, disiplinlerarası ve uzun vadeli toplumsal-yapısal tarihi öne çıkarmıştır.
#10

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: B
Tarihsel düşünme becerileri sınıflandırmasında (NCHS) 'Bir belgenin yazarını, yazılış amacını, hedef kitlesini ve güvenirliğini sorgulama' hangi beceri alanına girer?
A
Kronolojik düşünme
B
Tarihsel analiz ve yorumlama
C
Tarihsel kavrama
D
Tarihsel sorun analizi ve karar verme
E
Tarihsel araştırma yetenekleri
Adım Adım Çözüm Analizi:
Tarihsel analiz ve yorum becerisi; kaynakların güvenirliğini, taraflılığını, yazarın amacını ve farklı bakış açılarını çözümlemeyi kapsar.
#11

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Müze eğitimiyle ilgili olarak öğrencilerin bir açık hava müzesinde veya etnografya müzesinde eserleri dokunarak, drama yaparak ve işlevlerini canlandırarak incelemesi hangi öğrenme yaklaşımına uygundur?
A
Yaparak-yaşayarak öğrenme ve otantik öğrenme
B
Düz ezber ve sunuş yoluyla öğrenme
C
Mekanik koşullanma
D
Davranışçı pekiştirme
E
Programlı öğretim
Adım Adım Çözüm Analizi:
Müzede doğrudan nesnelerle etkileşime girilerek yapılan etkinlikler otantik ve deneyimsel (yaparak-yaşayarak) öğrenmenin en somut örnekleridir.
#12

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Öğrencilerin 'Fatih Sultan Mehmet İstanbul'u fethederken topları internetten sipariş etti' gibi bir ifade kullanması tarihsel kavram yanılgılarından hangisine örnektir?
A
Maddi (teknolojik) anakronizm
B
Tarihsel kavrayış
C
İkincil kaynak hatası
D
Teleolojik yanılgı
E
Retrospektif analiz
Adım Adım Çözüm Analizi:
Dönemde var olmayan bir teknolojik aracın veya nesnenin o döneme atfedilmesi maddi ve olgusal bir anakronizm örneğidir.
#13

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: B
MEB Tarih Dersi Öğretim Programı'nda öğrencilere kazandırılması hedeflenen temel amaç hangisidir?
A
Sadece zaferler ve kronolojik olay tarihlerini ezberletmek
B
Tarihsel düşünme becerileri gelişmiş, geçmişi sorgulayan ve geleceğe yön veren vatandaşlar yetiştirmek
C
Tüm öğrencileri akademik tarih yazarı yapmak
D
Diğer ulusların tarihlerini tamamen müfredat dışı bırakmak
E
Yalnızca Osmanlı ve Selçuklu dönemlerini öğretmek
Adım Adım Çözüm Analizi:
Çağdaş tarih programlarının odağı ezber bilgi değil; tarihsel düşünme, eleştirel sorgulama, kanıt kullanma ve demokratik vatandaşlık bilincidir.
#14

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih öğretiminde bir tarihi mahkemenin veya meclis görüşmesinin sınıfta canlandırılarak öğrencilere roller dağıtılması hangi öğretim tekniğidir?
A
Yaratıcı drama ve rol oynama
B
Düz anlatım
C
Beyin fırtınası
D
Gösterip yaptırma
E
Mikro öğretim
Adım Adım Çözüm Analizi:
Tarihi duruşma veya meclis canlandırmaları yaratıcı drama ve rol oynama teknikleri olup öğrencilerin dönemin duygu ve zihniyetini kavramasını sağlar.
#15

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih felsefesinde tarihin belirli bir nihai amaca, sona doğru zorunlu olarak ilerlediğini savunan erekselci tarih yaklaşımına ne ad verilir?
A
Teleolojik tarih anlayışı
B
Döngüsel tarih anlayışı
C
Mikro tarih
D
Sosyal tarih
E
Çevreci tarih
Adım Adım Çözüm Analizi:
Teleolojik tarih anlayışı geçmişi bir sonuca (telos) veya amaca doğru ilerleyen önceden belirlenmiş bir süreç olarak görür.
#16

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarihsel bir metin incelenirken yazarın ifade ettiği cümlelerin gerçek anlamını, kelimelerin o dönemdeki kavramsal karşılıklarını tahlil etme işlemi tenkidin hangi aşamasıdır?
A
İç tenkit (İç eleştiri)
B
Dış tenkit
C
Heuristic (Kaynak arama)
D
Tasnif
E
Bibliyografya çıkarma
Adım Adım Çözüm Analizi:
İç tenkit metnin içeriğini, doğruluğunu, yazarın güvenilirliğini ve metinde geçen ifadelerin gerçek anlamını sorgular.
#17

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih öğretiminde 'Öğrencilerin yerel çevresindeki tarihi cami, çeşme, kale veya hanları inceleyerek tarihe ilgi duymasını sağlama' hangi ilkeye dayanır?
A
Yakından uzağa ilkesi
B
Bilinmeyenden bilinene ilkesi
C
Soyuttan somuta ilkesi
D
Ekonomiklik ilkesi
E
Bütünlük ilkesi
Adım Adım Çözüm Analizi:
Öğrencinin kendi yakın çevresindeki yerel tarihi eserlerden başlayarak genele doğru gitmesi yakından uzağa öğretim ilkesidir.
#18

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarih araştırmalarında paraları (sikkeleri) inceleyerek hükümdarların unvanları, dönemin ekonomik gücü ve sanat anlayışı hakkında bilgi sağlayan yardımcı bilim dalı hangisidir?
A
Nümizmatik (Meskukat)
B
Paleografya
C
Epigrafi
D
Heraldik
E
Sigillografi
Adım Adım Çözüm Analizi:
Nümizmatik (meskukat) eski paraları inceleyerek devletlerin mali durumu ve hükümdar kronolojisi hakkında birinci elden kanıt sunar.
#19

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Tarihsel bir kanıt değerlendirilirken iki farklı tanığın aynı olay hakkında tamamen çelişkili ifadeler vermesi durumunda tarih öğretmeninin öğrencilere kazandırması gereken temel tutum nedir?
A
Kanıtların güvenilirliğini, tanıkların menfaat ve konumlarını çapraz kaynak doğrulaması ile sorgulatmak
B
İki kaynağı da tamamen çöpe atmak
C
Kendi milletinden olan tanığı sorgulamadan doğru kabul etmek
D
Olayın hiç gerçekleşmediğini varsaymak
E
En uzun yazılı olan belgeyi otomatikman doğru saymak
Adım Adım Çözüm Analizi:
Tarih öğretiminde çelişkili kaynaklar çapraz sorgulama ve eleştirel kaynak tenkidi becerisini geliştirmek için en değerli fırsattır.
#20

subj_oabt_tarih • Konu Testi

Doğru Cevap: A
Shemilt'in tarihsel empati düzeyleri sınıflandırmasında en üst düzey olan ve geçmişteki insanların kararlarını dönemin tüm karmaşık kültürel ve zihinsel bağlamı içinde değerlendirebilen basamak hangisidir?
A
Bağlamsal tarihsel empati
B
Klişe / basmakalıp empati
C
Aptal geçmiş yaklaşımı
D
Günlük empati
E
Sınırlı tarihsel empati
Adım Adım Çözüm Analizi:
Denis Shemilt'in araştırmalarında en üst basamak 'Bağlamsal Tarihsel Empati'dir; kişi geçmişi dönemin norm ve kısıtları içinde eksiksiz kavrar.

İlgili OABT subj_oabt_tarih Testleri

Tümünü Gör
oabt • subj_oabt_tarih

ÖABT Tarih - Genel Türk, İslam ve Türkiye Tarihi

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_turkce

ÖABT Türkçe - Dil Bilimi & Edebiyat Bilgisi

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_turkce

ÖABT Türkçe - Alan Eğitimi & Dört Temel Beceri

20 SoruÇöz
oabt • subj_oabt_mat

ÖABT İlköğretim Matematik - Analiz, Cebir ve Geometri

20 SoruÇöz